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選ぶ理由を説明する · 4ステップ

治療方針と評価の考え方を知る

4講で、改善したいことを決め、治則・治法や経穴を選ぶ理由を確認し、経過から方針を見直す流れを学びます。Webでの学習と、実技指導を受けて手技を身につけることは区別します。

4講 · 読む目安:約79分(クイズ・演習の時間は別です)

あなたの学習ステップ

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このコースを始める目的と対応範囲を知る
進捗の記録方法

受講進捗は講義画面の「受講済みにする」と、確認クイズの受講完了記録に連動します。

学ぶ順番

  1. 目的と対応範囲を知る

    この講義で学ぶこと

    何を改善するための方針かを、本人の希望とともに整理する。

  2. 証から方針へつなぐ

    この講義で学ぶこと

    どの所見から証を考えたかと、その証からどの方針を選ぶかを順に説明する。

  3. 経穴を選ぶ理由を考える

    この講義で学ぶこと

    教材の複数の選択肢を、目的と根拠で比較する。

  4. 評価と見直しを考える

    この講義で学ぶこと

    継続・変更・終了を検討するための指標を整理する。

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到達目標・このコースについて

こんな方に:診断・弁証の学習から、治療方針の理由を考える段階へ進む方

このコースの到達目標

  • 証と治療方針を区別し、改善したいことを具体化する。
  • 教材の治法・経穴を選ぶ理由と前提条件を説明する。
  • 変化を何で確かめ、いつ方針を見直すかを示す。

一つ前の段階は、安全確認から情報整理へです。必要な用語を振り返ってから進めます。

先に短い例で考えてみる →
このコースの進め方
  1. 1. 短い例で考える

    最初は事実と不明点を分ける

  2. 2. 必要な理論を読む

    講義・図解・クイズで確かめる

  3. 3. 同じ例を見直す

    解答例と比べ、考えた理由を振り返る

この段階の練習:目標と評価指標を具体化する

短い例で、一つだけ考える

「楽になりたい」を確かめる

架空例:肩の不快感について「楽になりたい」と話し、仕事中のパソコン操作がつらいと伝えています。

教材の方針を比較するために、どのような目標と評価を整理しますか。

解答例を読む

不快感の程度だけでなく、どの作業がどのくらい続けられるかなど、本人の困りごとに沿った目標を話し合います。同じ条件の指標と確認時期を決め、改善・悪化・不変をどう記録し方針を見直すか整理します。この例だけで具体的な処方は決めません。

読み直した後:経穴名だけで説明せず、何のための方針で何を確かめるか言葉にします。

先に自分の言葉で考え、解答例と比べます。必要な理論を読んだら、講義の「短い例に戻る」から同じ問いを見直せます。この練習に採点や回答の保存はありません。

治療の目的と適応範囲を確認する →

章の全講義で基礎を確かめたら、追加情報で判断を更新する6段階症例演習へ進めます。各段階の判断と理由を比較します。